Сельских педагогов приобщают к благам современных банковских технологий. Вот только доступны ли им эти блага?
«Пластикизация» бюджетников идёт по стране полным ходом. Докатилась она и до работников образования, проживающих в сельской местности. Свою зарплату сельские учителя области теперь получают по пластиковым карточкам через банкоматы. Можно было бы порадоваться за технический прогресс российской глубинки, если бы не одно но... Чтобы снять наличные, учитель должен сбегать к ближайшему банкомату в... соседнее село. То есть туда, где этот банкомат имеется в наличии. К примеру, в Белгородском районе - из с.Солохи в с.Бессоновка, которые находятся в 10 км друг от друга и даже не связаны между собой автобусным сообщением. Или из с.Хохлово в областной центр, которые разъединяют больше 25 километров и 25 рублей стоимости проезда на маршрутке в одну сторону. Ну или на перекладных из села Жабское Ровеньского района в «ближайшие» Ладомировку или Новоалександровку. Перечислять можно долго…

Куда вставить карточку?

Тот факт, что банкоматы и отделения сберегательных банков имеются далеко не во всех населённых пунктах области, где есть школы, а маршрутки и автобусы ходят в сельской местности нерегулярно, да и не везде, управление образования, похоже, не смущает. Свои «благие» намерения чиновники объясняют просто: выполняем распоряжение губернатора области «О мерах по обеспечению сохранности денежных средств при транспортировке из кредитных организаций и безопасности сопровождающих лиц». Суть распоряжения в следующем: перевозить наличные средства и ценности свыше ста тысяч рублей можно только со специализированной охраной. Кроме того, получателям средств областного бюджета (а школы и детские сады в их число входят) рекомендовано ускорить переход на выплату заработной платы своим работникам через пластиковые карты. Ну а до перехода на обслуживание через банкоматы руководителям крупных бюджетных учреждений разрешено заключать договоры инкассации за счёт средств, полученных от предпринимательской и иной, приносящей доход, деятельности. С инкассацией, правда, есть проблемы.

Своя арифметика

- Зарплату учителей директора школ до недавнего времени по доверенности ездили получать в Белгород, а потом везли её в сёла и на местах раздавали. Но с 2008 года расходы на финансирование вооружённой охраны для сопровождения доставки наличных денег из нашей централизованной бухгалтерии в школы района в бюджете области не предусмотрены. Собственных средств на инкассацию мы не имеем, поэтому и вынуждены отказаться от хождения налички, - поясняет ситуацию начальник управления образования администрации Белгородского района Н.А.Кулабухова, к которой мы обратились за разъяснениями. - Есть и ещё одна веская причина для перевода зарплат учителей на карточки. В большинстве сельских школ нет оборудованных расчётно-кассовых узлов, то есть отсутствуют условия для хранения и выдачи наличных денег. Поэтому и возможности выдавать заработную плату в школе нет.
Когда в сёла придут банкоматы, в управлении образования не уточняют. Впрочем, отмалчиваются и банкиры, которые руководствуются в своей деятельности экономической целесообразностью. А она такова: окупаемость дорогостоящего банкомата (цена начинается от 500 тысяч рублей плюс расходы на подключение и сервисное обслуживание) в небольшом селе при сегодняшнем количестве владельцев карт может не наступить никогда.
- Сеть имеет смысл расширять только в крупных районных центрах, что мы и делаем. В прошлом году установили по области более 60 банкоматов. А вот жителей отдалённых сёл порадовать пока нечем, - поделился с нами неофициальный источник Сбербанка. Примерно такая же ситуация складывается и в ВТБ-24, который тоже ведёт зарплатные проекты учителей, правда, занимает на этом рынке более скромную долю.

Под дулом банкомата

 То, что участь зарплатных проектов учителей предрешена, стало понятно после случая хищения денежных средств из школы в селе Головино, произошедшего в Белгородском районе пару лет назад. Именно он и подтолкнул к принятию решения перевести учреждения образования на безналичный расчёт. Но далеко не все учителя восприняли эту новость на ура. И даже стали обращаться с жалобами в свой отраслевой профсоюз. Там работникам образования доходчиво объяснили смысл 136 статьи Трудового кодекса РФ. А именно: заработная плата должна выплачиваться работнику в месте выполнения им работы либо перечисляться на указанный работником счёт в банке на условиях, определённых коллективным или трудовым договором. А если этим договором способ выплат не обусловлен, производить выплаты через терминалы банков можно только с согласия работника.
- Выбирать форму оплаты своего труда - это право каждого человека, и процесс этот сугубо добровольный, - подчёркивает председатель Белгородской региональной организации профсоюза работников народного образования и науки РФ Лидия Тимофеевна Томилка. - Даже если один человек из ста заявляет о том, что ему удобнее пользоваться не картой, а сберкнижкой, это его право. А обязанность администрации - обеспечить реализацию этого права. Другое дело, если в трудовом или коллективном договоре будет прописан конкретный способ получения зарплаты и работник под этим договором подпишется. В этом случае претензии предъявлять будет некому, разве только самому себе.

Есть мнение

 - На систему карточек нас, учителей города Белгорода, перевели несколько лет назад, - рассказывает Наталья Н., учительница одной из белгородских школ. Мы долго внутренне сопротивлялись. Но прошло время и привыкли, стали находить свои плюсы, главный из которых - возможность снимать деньги в любое время суток в любом месте, даже за пределами области. Но есть у карточек и свои минусы. Зарплатная карта в отличие от той же сберкнижки не приносит дохода, потому что на неё не начисляются проценты. Банкоматы имеют свойства ломаться. Кроме того, в них может быть ограниченный запас денег, когда на всех желающих их просто не хватает. И тогда приходиться бегать в поисках работающего банкомата по всему городу либо снимать деньги в «чужом» банкомате, но при этом платить комиссию чужому банку, то есть нести убытки.
Очень хорошо, когда технический прогресс работает на человека, а не наоборот, как в случае с сельскими учителями. Непонятно, почему учитель должен тратиться на поездки за своими же деньгами и откуда он может знать, не впустую ли проездит? Если нововведение было так необходимо, то и управление образования, и банковские структуры, наверное, должны были подумать об установке банкоматов в каждом селе.