Вы когда-нибудь делали пусть маленький, но настоящий самолёт?
Такой, чтобы летал, жужжал пропеллером в небе и совершал фигуры высшего пилотажа. А слабо, скажем, собственными руками сделать модель настоящего океанского лайнера или военного трёхмачтового фрегата? Может, мастерили маленький колодец с неисчерпаемым запасом воды или овладевали искусством профессиональной фотографии? И я не делал. Не мастерил. Не овладевал...Жил в селе, и заниматься всем этим просто было негде и не с кем. А вот маленьким сельским жителям Белгородского района повезло значительно больше. Помимо всего вышеперечисленного они имеют возможность овладевать ещё множеством полезных навыков и умений на станции юных техников в Дубовской средней школе. Работники этого учреждения точно знают, как и чем увлечь детей. Отсюда промежуточный итог - более тысячи ребятишек занимаются с педагогами дополнительного образования. Такой успех пришёл не сразу, и во многом его связывают с заступлением на должность директора станции Марины Анатольевны Зайцевой. Три года она неустанно направляет всю свою силу и знания на развитие и популяризацию в Белгородском районе дополнительного образования технической направленности и за это время вместе со своими коллегами добилась впечатляющих результатов. Как сознаются её коллеги - во многом благодаря энтузиазму и неуёмной энергии нового директора. Несмотря на то, что воспитанники в основном сельские дети, их достижения известны далеко за пределами региона. За небольшой период станция юных техников занимала призовые места не только в областных и районных, но и во всероссийских конкурсах и соревнованиях. Наиболее значимым достижением прошлого года стало первое место в окружном этапе III Всероссийского конкурса учреждений дополнительного образования детей. Но самой главной наградой для работников станции являются искрящиеся неподдельным интересом глаза детей. Подростки, увлечённые автомобильной техникой и гонками, днями пропадают в объединении (по-старому - кружок) "Картинги". Преподаватель Валерий Бондарь своими руками по винтику перебрал и отремонтировал старые машины и вдохнул в них новую жизнь. А представители партии "Единая Россия", видя неподдельный интерес детей, подарили станции три новых, современных карта. Сложные, но интересные навыки по деревообработке постигаются в детском объединении "Умелые руки" под руководством Владимира Сыроватченко. Преподаватель Владимир Плакуненко посвящает ребят во все тонкости авиамоделирования. Владимир Пономарёв со своими воспитанниками мастерит механические игрушки и занимается радиоэлектроникой. На станции имеется даже своя, настоящая УКВ-радиостанция. Член Союза художников России Павел Иванов не только изготовляет с детьми различные предметы искусства. В первую очередь он учит молодёжь нестандартному, творческому мышлению, свободному полёту мысли. Нельзя обойти и столь значимую часть воспитательного процесса, которая проводится с детьми-инвалидами. В 2008 году на базе Никольской средней школы преподаватель Лилия Есакова организовала занятия техническим творчеством с детьми с ограниченными возможностями. Важность этих занятий трудно переоценить. Во-первых, дети, болеющие церебральным параличом, улучшают координацию. Во-вторых, такие занятия имеют несомненные психологические плюсы. Мальчики и девочки начинают верить в собственные силы, ощущают себя частью социума. А столь необходимые и в то же время ненавязчивые тренировки физических и психических функций позволяют снизить выраженность неврологического дефекта. Директор учреждения М.А.Зайцева большое значение придает новым образовательным программам. И она, и коллектив педагогов прекрасно понимают, что модернизация системы образования в современных условиях продиктована насущной необходимостью, потому и подход к обучению детей должен быть сов- ременным. Преподавателем В.А.Крикуновой была разработана авторская образовательная программа, совмещающая фото, краеведение и получение разговорных навыков по английскому языку. Молодой специалист станции Н.Н. Кучерова занимается с детьми по экспериментальной программе "CREATE AND SPEAK", которая совмещает начальное техническое творчество и международный разговорный язык. Несмотря на то, что программы действует всего полгода - и родители и педагоги уже видят конкретные результаты. Дети, занимающиеся в этих объединениях, заметно улучшили свои оценки по иностранному языку. Для того, чтобы знать наверняка, что именно интересует современного ребёнка, и в зависимости от этого корректировать свою работу, коллективом станции был проведён мониторинг. Несколько сотен детей из различных сел были опрошены педагогами дополнительного образования. При этом выяснялось не только то, чем хотели бы заниматься школьники, но и мотивация, толкающая детей к обучению. Кстати, по результатам опроса большинство детей хотело бы заниматься информатикой, на втором месте - фото, на третьем - автомоделирование и картинг. Всё большее внимание со стороны государства уделяется в последнее время учреждениям дополнительного образования. Оно и неудивительно. Именно в объединениях и секциях дети могут наиболее полно реализовать свой творческий потенциал, углублённо заняться тем, что им действительно интересно. Не зря всё чаще специалисты говорят о том, что с помощью дополнительного образования можно реально восполнить потребность в профессиональных кадрах как широкой направленности, так и узких специалистов. На подобных занятиях у детей и подростков формируются первоначальные знания и умения по техническим профессиям: инженер, краснодеревщик, программист, фотограф и т.д. Не стоит сбрасывать со счетов и ещё один немаловажный социальный аспект - увлечённые школьники уже не пойдут слоняться по подворотням в поисках приключений. Мало того, выработают в себе целеустремлённость и жажду к знаниям.

Алексей Стопичев.
10.02.09