На традиционный большой педсовет, проходивший накануне Дня знаний в Белгороде, съехались представители управлений образования районов и городов. И как обычно перед обсуждением путей развития образования в новом учебном году оценивались достижения прошлого года, те активы, которым предстоит стать фундаментом для очередных побед. Условно вопросы, поднимавшиеся на главном педсовете, делились на четыре блока: дошкольное образование, общеобразовательная школа, высшая школа и «новая школа». О каждом из них - подробнее.

Будущее - за негосударственными детсадами?

Дефицит мест в дошкольных учреждениях (особенно городских) давно стал проблемой проблем в этом образовательном сегменте наряду с низкой зарплатой воспитателей. Но если вторая часть проблемы частично решена при помощи введения нормативно-подушевого финансирования, то первая по-прежнему стоит остро и заставляет искать пути решения. Одним из них, по мнению начальника департамента образования, культуры и молодёжной политики области Ю.В.Коврижных может стать создание негосударственных детских садов. Именно дошкольные учреждения нового типа, по словам Юрия Васильевича, помогут решить проблему дефицита мест в детских садах до 2011 года. Речь шла не только о них, но и о неких автономных учреждениях дошкольного образования и детских садах на сельских подворьях. Кстати, пробный подобный детский сад уже открыт в селе Козьмодемьяновка в Шебекинском районе.

По всей видимости, идея небольших частных детских садов-пансионатов возникла ещё несколько лет назад, а иначе как объяснить тот факт, что в новых массивах под ИЖС в Белгородском районе нарезаны участки, обозначенные на планах как «детский сад на 15 мест». Под практическую реализацию идеи теоретически уже отведены места, но пойдёт ли проект - ответит время.

Губернатор Белгородской области Е.С.Сав-ченко, участвовавший в педсовете, идею создания частных детских садов одобрил. И, говоря в общем о качестве дошкольного образования, предложил ввести доплату воспитателям, преподающим английский язык в дошкольных образовательных учреждениях. К слову, из доклада Ю.В.Коврижных следовало, что ранним изучением английского языка охвачено 17 тысяч воспитанников в 218 дошкольных образовательных учреждениях. Но повысить численность детишек, с детского сада изучающих иностранный язык, никогда не помешает. Эта задача хорошо вписывается в комплексный проект модернизации образования в регионе, так как отвечает главной его идее - формированию единого образовательного пространства.

Сколько «стоит» школьник?

Обсуждению качества и модернизации школьного образования на педсовете было отведено главное место. Ю.В.Коврижных подробно остановился на результатах реализации приоритетного национального проекта «Образование» в регионе, к которым относится и полная информатизация школ, построение школьных образовательных округов вокруг опорных, ресурсных учебных заведений, переход к профильной школе и новая практика финансирования отрасли - нормативно-подушевое финансирование, благодаря которому средний уровень зарплаты белгородского педагога достиг 13,5 тысячи рублей (а в новом учебном году размер учительской зарплаты обещают довести до среднего в экономике, то есть до 16 тысяч рублей!).

Тем удивительнее на фоне этого «всеобщего процветания и благоденствия» выглядят результаты ЕГЭ. Сам начальник департамента охарактеризовал их как «утешительные». Не утешающие - почувствуйте разницу, а именно «утешительные». «Утешительными» на фоне плохого в целом результата сдачи ЕГЭ в других регионах.

Что же ожидает школы области в новом году? Во-первых, Юрий Васильевич пообещал сохранить благоустроенные малокомплектные школы. Во-вторых, базовые школы будут по-прежнему в центре внимания, и поток инвестиций в их развитие не прекратится. Уже сейчас доля обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям, составляет 75 процентов. По этому показателю наша область находится в первой десятке регионов. На обновление компьютерных кабинетов потрачено 311 млн рублей, большинство старшеклассников ещё в школе при желании может пройти подготовку и сдать экзамены на получение водительского удостоверения.

Вместе с тем тенденция падения численности школьников сохраняется: с 2005 года эта цифра упала со 159 тысяч до 135 в новом учебном году. Средняя наполняемость классов при нормативе 24,5 человека в городских школах нашей области составляет 23 человека, в сельских - 13 учеников (норматив - 14,5). Были озвучены и другие любопытные цифры, например, сумма расходов на обучение сельского и городского школьника в год. Оказывается, сельский «стоит» почти в два раза больше своего ровесника-горожанина: 36647 рублей против 20877 рублей.

Основным вопросом в системе школьного образования было и будет его качество. Однако и другим вопросам уделяется и будет в дальнейшем уделяться должное внимание. Например, развитию учительского потенциала, решению кадрового вопроса. Губернатор области предложил особое внимание обратить на преподавание мировоззренческих предметов, таких как природоведение, история, православная культура и создать в области постоянно действующий семинар из преподавателей и экспертного сообщества по совершенствованию подачи этого материала. А в преподавании иностранных языков, по мнению губернатора, пристальное внимание следует уделить английскому языку, как языку международного общения.

Кроме того, глава региона обратил внимание участников совещания на такой немаловажный «школьный» вопрос, как охват детей горячим питанием. Вместе с молочными продуктами, призванными укреплять здоровье школьников, в меню школьных столовых должен появиться мёд.

Ещё одна губернаторская инициатива - выделение денег на благоустройство школ. Несмотря на то, что экономические сложности заставят несколько урезать объёмы строительства, власти готовы выделить деньги на то, чтобы пришкольные территории выглядели достойно.

Заключая разговор о школьном образовании, Евгений Степанович пожелал, чтобы следующий год, который будет Годом учителя, для белгородских школ прошёл под знаком обновления.

Выше высшего

Новый учебный год для высшей школы, начавшийся со вступительной кампании, оказался во многих отношениях нелёгким. Во-первых, абитуриенты проявили небывалую активность с подачей документов - некоторые обозначили своё желание поступить сразу на десяток факультетов. Приёмные комиссии оказались завалены работой, и при этом ни один вуз толком до конца не мог сказать, сколько же абитуриентов станут студентами того или иного факультета. Во-вторых, поразил небывалый наплыв льготников. Ю.В.Коврижных пообещал внимательно перепроверить достоверность документов, на основании которых абитуриентам должны предоставляться льготы. Особенно это касается «свежих» льготников, ставших таковыми накануне поступления в вузы.

Что касается перспектив развития начального и среднего профессионального образования, то будет продолжена реализация специальной программы, рассчитанной на 2008-2012 годы. Согласно решению правительства области продолжится создание отраслевых производственно-образовательных комплексов, будет внедряться система государственно-частного партнёрства при взаимодействии учреждений начального и среднего профессионального образования с работодателями. Иначе говоря, курс на целевую подготовку кадров сохранится и будет только укрепляться.

Что касается высшей школы, то и здесь главное внимание будет уделяться системе опережающей непрерывной подготовки конкурентоспособных специалистов в области наукоёмких технологий. В этой связи на базе БГТУ им. В.Г.Шухова, например, будет создан национальный исследовательский институт строительных материалов и технологий. Другие крупные белгородские вузы также не останутся в стороне и пойдут по пути модернизации и инновационного развития, которые отвечают сегодняшним реалиям.

По мысли губернатора области, в каждом вузе должна существовать площадка, где талантливые студенты смогут реализовать свои разработки и проекты. Ребята не должны искать места для приложения своих сил и ума за пределами области. К счастью, по словам Евгения Степановича, белгородские вузы уже осознали эту мысль и вскоре станут такими, как того требует жизнь.

От нацпроекта - к национальной инициативе

Что такое новая школа и чем она отличается от старой? В своём послании Федеральному Собранию Президент России Д.А.Медведев отметил, что общее образование должно соответствовать целям опережающего развития. Так появилась национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Пока на бумаге, в виде концепции - однако уже сейчас ясно: для того, чтобы проект был воплощён в жизнь, потребуется по сути школьная «революция». Нет, конечно, разрушать полезные наработки никто не собирается, однако же общее образование станет, если можно так выразиться, более современным, ориентированным на день завтрашний.

У инициативы выделяется пять направлений: во-первых, это обновление образовательных стандартов, во-вторых - система поддержки талантливых детей, в-третьих - развитие учительского потенциала, в-четвёртых - современная школьная инфраструктура, и, наконец, в-пятых - здоровье школьника. Ю.В.Коврижных в своём выступлении отметил, что на Белгородчине национальная инициатива будет реализовываться не с нуля. Под ней уже заложен прочный фундамент. За последние годы в области по сути было создано инновационное образовательное пространство. Оно-то и послужит надёжной опорой, на которой будет базироваться «Наша новая школа».

О необходимости сделать школу и систему образования в целом адаптированной к задачам, которые ставит перед ними государство, говорил и губернатор. Евгений Степанович назвал национальную инициативу переходом от количества к качеству.

В завершение педсовета глава региона пожелал белгородским учителям любви учеников - ведь, по Гёте, учатся только у тех, кого любят.